Na manhã do dia 28.02, os pibidianos, em parceria com a professora da sala de reforço escolar Elisângela Pereira, continuaram o processo de correção da avaliação diagnóstica aplicada nas turmas de 6º ano da E.M.E.F.Antônio Vital do Rêgo. Com essa atividade, conseguimos conhecer o nível de leitura e escrita dos alunos para adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem apresentadas.
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2019
quarta-feira, 27 de fevereiro de 2019
Pibidianos participam do processo de correção da avaliação diagnóstica das turmas do 6º ano
Na manhã do dia 27.02, os pibidianos participaram, em parceria com a professora da sala de reforço escolar Elisângela Pereira, do processo de correção da avaliação diagnóstica aplicada nas turmas de 6º ano da E.M.E.F.Antônio Vital do Rêgo. Essa iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Queimadas objetiva alinhar as intervenções pedagógicas necessárias para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem.
Foi uma manhã de muita aprendizagem e reflexão sobre as práticas de leitura e escrita no cotidiano escolar. Os pibidianos tiveram a oportunidade de conhecer as habilidades e competências já adquiridas pelos alunos e traçar um perfil das dificuldades e potencialidades das turmas nas quais atuarão durante o ano letivo.
terça-feira, 26 de fevereiro de 2019
Primeiro contato com os alunos das turmas 2019
Hoje foi dia de conhecer as turmas nas quais iremos atuar em 2019. Os alunos foram bastante receptivos. Acompanhamos a aplicação e correção oral de uma atividade diagnóstica nas turmas. Ao observarmos a aula da supervisora Pollyana, conhecemos um pouco sobre os alunos e auxiliamos aqueles que apresentavam dificuldade na realização das atividades propostas.
quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019
Reunião de planejamento: elaborando a sequência didática sobre literatura de cordel
No dia 20 deste mês, os pibidianos, juntamente com a professora supervisora Pollyana Rodrigues, reuniram-se na escola Antônio Vital do Rêgo para continuação do planejamento das aulas do ano letivo de 2019.
O momento foi muito proveitoso no qual os pibidianos compartilharam as pesquisas e leituras realizadas sobre o gênero e discutiram os detalhes da aplicação das atividades durante as aulas, para que elas colaborem de maneira significativa com o objetivo do projeto a ser desenvolvido na turma que é, sobretudo, despertar o interesse dos alunos pela leitura.
quarta-feira, 13 de fevereiro de 2019
Reunião de planejamento: escolhendo cordéis e cordelistas que serão apreciados em sala de aula
Hoje, dia 13.02, tivemos uma tarde bastante proveitosa. Seguindo o planejamento da nossa sequência didática, selecionamos os cordelistas e seus respectivos cordéis que serão trabalhados com os alunos em sala de aula. Além disso, realizamos ensaios da leitura dramatizada dos cordéis que serão apresentados nas turmas. Para finalizar o encontro, realizamos a leitura do divertido cordel "As proezas de João Grilo".
terça-feira, 12 de fevereiro de 2019
Reunião Administrativa: conhecendo o cotidiano escolar
A Jornada Pedagógica 2019 foi encerrada hoje com uma reunião administrativa e organização para o retorno das atividades na escola. Ao participarem desse momento, os pibidianos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a rotina da escola.
Após um momento de acolhida realizado pela coordenadora Márcia, no qual a palavra "gratidão" ganhou destaque, tivemos a fala da direção com informes e direcionamentos para o bom andamento das atividades durante o ano.
No segundo momento da manhã, foi realizada uma formação com a coordenadora Karla Alexandra D.F.Estrela a qual abordou o tema "Avaliação como dinâmica na práxis educacional", que nos trouxe uma reflexão sobre o ato de avaliar. Este momento, despertou uma olhar diferente para a forma de avaliar os alunos, visto que foi ressaltada a importância de respeitar as diferenças nessa etapa tão importante no processo de ensino aprendizagem.
Ainda em sua fala, a coordenadora Karla também apresentou projetos que serão desenvolvidos
no ano de 2019 na escola, tais como: Revista Tertúlia, Projeto SETA (Sempre é tempo de Aprender), Feira Literária, JEPP (Jovens Empreendedores Primeiros Passos) e Olimpíada do Conhecimento. O desenvolvimento desses projetos colabora para a oferta de uma educação de qualidade, pois promovem maior interação entre educadores e educandos, tornando o espaço da sala de aula um ambiente prazeroso que desperta o interesse dos alunos.
Para encerrar a manhã, os pibidianos se reuniram para planejara o projeto de intervenção que será desenvolvido ao longo do ano.
sexta-feira, 8 de fevereiro de 2019
PIBIDIANOS VISITAM O MUSEU DE ARTE POPULAR DA PARAÍBA: CONHECENDO A HISTÓRIA DO CORDEL
No dia 08.02.2019, fizemos uma visita ao Museu de Arte Popular da Paraíba para conhecer melhor a história da literatura de cordel, uma manifestação literária tradicional da cultura popular brasileira, mais precisamente do nordeste.
O Museu fica
localizado na área central de Campina Grande/PB, às
margens do Açude Velho,
e tem um acervo composto por textos, fotografias, documentos,
equipamentos e registros de grandes cordelistas que relatam a
história do cordel.
Aproveitando esse momento repleto de conhecimento, observamos cada
detalhe, registramos cada informação já pensando na transposição
desse acervo do Museu na elaboração do projeto que será
desenvolvido com os alunos da Escola Municipal Antônio Vital do Rêgo
– Queimadas/PB.
Em suma, foi uma visita muito proveitosa, lúdica e de muito
aprendizado, que pudemos associar às atividades que desenvolveremos
em sala de aula, pois temos a literatura de cordel como mote da
sequência didática que será aplicada na escola, visando a
aprendizagem dos alunos por meio do resgate da cultura popular.
segunda-feira, 4 de fevereiro de 2019
Pibidianos participam de oficinas na JORNADA PEDAGÓGICA 2019 - CONHECIMENTO EM AÇÃO: (RE)SIGNIFICANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM
Hoje os pibidianos participaram de oficinas que integravam a programação do segundo dia da Jornada Pedagógica 2019, que tem como tema CONHECIMENTO EM AÇÃO: (RE)SIGNIFCANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM. As oficinas, que aconteceram na Escola Judith Barbosa de Paula Rêgo, abordaram temas diversos e visaram a capacitação docente para o aperfeiçoamento da prática pedagógica.
Pela manhã, as alunas Chris e Karla participaram da Oficina V – Tertúlia: Ações de incentivos à leitura e escrita na escola, ministrada pela Profa. Dra. Patrícia Rosas, que abordou a revista Tertúlia, que é uma ação do projeto "Desengaveta Meu Texto", refletindo sobre a importância desse veículo de comunicação para a circulação de textos autorais dos envolvidos no contexto educativo. Sendo assim, a revista prestigia essas produções textuais e agrega valor ao ensino de leitura e escrita na sala de aula.
A professora supervisora Pollyana Rodrigues e a pibidiana Thaís participaram da Oficina X – A relação professor – aluno e a afetividade, ministrada pelo Prof. Gilânio Calixto Velez, que apresentou aos participantes perspectivas a respeito da relação de professor e aluno quanto a aprendizagem e afetividade. O professor abordou alguns pontos que apresentam como a relação de afetividade no ambiente de sala de aula proporciona uma melhor ambientação com o conteúdo escolar e com a participação dos alunos nas atividades em sala de aula.
No período da tarde a professora
supervisora Pollyana Rodrigues participou da Oficina
III - Adaptação
de atividades para alunos com deficiência,
ministrada pela Profª Ms Aparecida Marcelino Patrício, que fez com
que os participantes refletissem sobre a necessidade de adaptar as
atividades para os alunos com deficiência para minimizar as
barreiras pedagógicas que dificultam a inclusão, respeitando as
limitações de cada um. Nesse contexto, o professor precisa estar
atento para observar não só as dificuldades/necessidades, mas,
sobretudo, as potencialidades de cada aluno para uma educação
verdadeiramente inclusiva.
A aluna pibidiana Aline participou da
Oficina IV,
ministrada pelo professor Leone de Araújo, que levantou discussões
sobre "O uso das TIC's na
sala de aula" e foi mais um
momento pertinente do evento "Jornada pedagógica", pois
abordou metodologias de ensino voltadas ao uso das tecnologias da
informação e comunicação. Se por um lado os alunos estão cada
vez mais imersos no mundo tecnológico, por outro, os professores
precisam acompanhar essas novas tendências e se aproximar da
realidade dos alunos, para que o ensino-aprendizagem ocorra de forma
mais significativa. Nesse contexto, a tarde foi bastante proveitosa e
propiciou a formação continuada dos profissionais da educação de
Queimadas.
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